DRK Kita-Gamsen

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Unser Team

Leitungsteam

Leiterin Margrit Sug und Stellvertretung Verena Wiweky-Walte

       

Marienkäfergruppe
Integrationsgruppe

Schmetterlingsgruppe

Adelheid Kuchert, Gabriele Marrone und Ina Gröbke

Melanie Waldmann, Michaela Hummel und Seher Kaya

 

 

Sonnenblumengruppe

Bärengruppe

Verena Wiweky-Walte, Bastian Potesta und Tatjana Haak

Tanja Schulze und Sabine Immesberger

 

 

Hort

Schnuppergruppe

Carmen Metzing-Pioch und Bastian Potesta,
Beate Frank-Thielemann (nicht auf dem Foto)

Tatjana Haak und Monika Bayerle

 

 

Krippe

Technischer Dienst

Sarah Linnecke, Heidrun Kretschmann und Monika Bayerle

Viktor Pedde, Donata Wantoch-Rekowski, Behiya Hassan, Rainhild Bollmann und Nelli Glaser


Wir Erzieherinnen sind Partner und Begleiter unserer Kinder!

Unser pädagogisches Handeln hat die Förderung der Gesamtpersönlichkeit des Kindes und sein Wohlergehen zum Ziel
Wir planen – gemeinsam mit den Kindern - vielseitige Angebote und Aktivitäten.

Dies ermöglicht den Kindern:

  • Alten Erfahrungen neue hinzuzufügen
  • Lösungen für Probleme zu finden
  • Die eigene Persönlichkeit zu stärken
  • Sich am gemeinsamen Tun zu erfreuen
  • Neues Wissen auf vielen Gebieten zu erwerben


Grundlage unserer Planungen ist die systematische Beobachtung sowohl des einzelnen Kindes als auch der Gruppe. Die Auswertung dieser Beobachtungen setzen wir auf dem Hintergrund pädagogischer und psychologischer Erkenntnisse in pädagogisches Handeln um.
 
Wir gewährleisten Bildung, Erziehung und Betreuung in der Kindertagesstätte.
Diesem Auftrag werden wir gerecht durch Fachkompetenz, d.h.

 

  • durch sorgfältige Planung und Organisation
  • durch Vorbildfunktion
  • durch Flexibilität und Offenheit
  • durch Neugierde und durch gezielte Experimentierfreudigkeit
  • durch gezielte Beobachtungsformen
  • durch hohes Verantwortungsbewußtsein
  • durch regelmäßige Fortbildungen
  • durch Studientage
  • durch Zusammenarbeit mit der Fachberaterin des DRK- Kreisverbandes
  • durch regelmäßige Teambesprechungen
  • durch soziale Bezüge zu Kindern , Eltern , Kollegen , Träger und  Öffentlichkeit                   
  • durch kritische Auseinandersetzung mit neuesten pädagogischen Erkenntnissen
  • durch Fachliteratur
  • durch die Persönlichkeit der Erzieherinnen : jede Erzieherin bringt ihre eigene Individualität in die Gruppe ein.
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